TEGEVUSE NIMI: Elektriskeem
EESMÄRK: Mõista elektriskeeme SIHTGRUPP: III kooliaste TEGEVUSE KIRJELDUS: Õpilaste seast valitakse (näiteks loosides) välja need, kes esindavad lampe, lüliteid, takisteid ja kes on vooluallikaks. Ülejäänud õpilased on juhtmed. Õpetaja joonistab tahvlile ühe elektriskeemi (vajadusel joonistavad õpilased selle endale ka vihikusse). Seda uuritakse natuke ning siis moodustavad õpilased ise selle elektriskeemi nii, et nad seisavad üksteise kõrvale. Juhtmed ühendavad omavahel käed, samuti võtavad käest kinni kõik need, kes on kuidagi üksteisega ühendatud (mõned lülitid on ühendatud, mõned mitte). Õpetaja on see, kes ühendab juhtme vooluallika külge ja saab vajutada lüliteid. Kui vool mõnest juhtmest läbi läheb, siis õpilased teevad kätega laine, hüppavad korraks õhku või teevad midagi muud. Kui vool jõuab takistini, lülitini või lambini, siis arutatakse, mis edasi juhtub (õpetaja võib anda vihjeid ja pärast õpilaste otsust ütleb, kas neil on õigus). Kui lamp ei põle, siis lambiks olnud õpilane kükitab, kui lamp põleb, siis õpilane seisab. VAHENDID: Puuduvad EELDATAV AEG: 5 – 15 minutit (olenevalt elektriskeemi keerukusest) METOODILISED SOOVITUSED: Tegevus on mõeldud füüsikatunniks ja poiste tööõpetuse tunniks. Õpilastel, kes on lambid, lülitid, takistid või vooluallikas, võiksid olla vastavad sildid, et kõik nad ära tunneksid. Ühte elektriskeemi võib kasutada mitu korda, et õpilased saaksid aru, mis toimub, kui üks lüliti on sisse lülitatud, aga teine mitte.
0 Comments
|
Kategooriad |